供需失衡潜力待挖

　　尽管如此，刚刚兴起的印度电子家教产业远远不能满足美欧巨大的市场需求。据统计，仅在美国，预计大约有7700万学生可上网接受电子家教服务，每天可接受该服务的时间总数约为1200万小时，但是印度公司目前每年提供的电子家教服务仅为10万小时。相比之下，印度公司目前提供的服务仅是冰山之一角，可挖掘的市场潜力十分巨大。

　　同样的问题还反映在学科的教学方面，目前印度公司提供的电子家教服务仅停留在数学和物理学科。据了解，美国学生对历史、地理等其他学科也有家教需求，但是由于种种原因，印度公司却涉及不多，在该领域同样具有可供挖掘的商机。

　　电子家教业的兴起大大提高了印度教育工作者的收入水平。目前，进入这一行业的印度教育工作者主要是通过以下两种方式提供电子家教服务，一是加盟电子家教公zhifucn.com司，由公司提供客户，每天工作时间为8个小时，月收入约为2.5万至3万卢比；二是在家中直接上网与客户联系，按每月工作20天，每天工作4小时计算，月收入最少可达到2万卢比。即使这样，其收入水平也是学校教师的2倍之多。如此高水平的收入，可以说是印度电子家教业得以迅速兴起的又一重要原因。

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